在科技興國(guó)的引導(dǎo)下,現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱,眾多教育專家提出了批評(píng)。在世界各國(guó)主要 的教育改革方向中,科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的。
06-22
→在科技興國(guó)的引導(dǎo)下,現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱,眾多教育專家提出了批評(píng)。在世界各國(guó)主要 的教育改革方向中,科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的。
06-22
→科學(xué)反映的是理性知識(shí),有許多抽象的概念,而實(shí)驗(yàn)則是有趣的、具體形象和生動(dòng)活潑的,它符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可以把粗淺的科學(xué)知識(shí)與感性的具體活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在具體的感知活動(dòng)中,揭開科學(xué)神秘的面紗。
05-30
→在這些活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、潛心鉆研的科學(xué)精神和品質(zhì)??茖W(xué)就在身邊,科學(xué)探究活動(dòng)起源于孩子們的日常生活。愿我們利用身邊的事物和現(xiàn)象,從孩子們的關(guān)注點(diǎn)和興趣出發(fā)。
05-22
→科技節(jié)系列活動(dòng)的舉行不僅豐富了孩子們的校園生活,也使得他們真正感受到了學(xué)為所有、學(xué)有所樂的喜悅。除此小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、套裝等都能使學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維。
05-13
→雖然小朋友們都有好奇心,但是因?yàn)槟挲g的限制所以掌握的理論知識(shí)比較少且理解能力也很有限,如果為其選擇的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于專業(yè),小朋友就無法理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,從而感到興趣索然。
05-13
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